大敦煌

简直不要太赞。中国的敦煌，世界的敦煌，人类的敦煌，大国胸怀，文化胸襟。

是讲文化的交流互鉴的命题作文，很符合大敦煌的主题。三兔共耳非常惊喜。敦煌的高清影像实在太美了，永远值得毫不犹豫的满分！

悬泉置、三兔共耳、星座、粟特、胡旋舞与音乐、数字化。希望记录数字化的影像不要停止。数字敦煌是先锋，期望未来新疆石窟的全面数字化也能慢慢展开。

意在说明敦煌的文化交融。其千年营造是汇聚，当下修复再创造是扩散。从这个意义上说，敦煌是全人类的。但是央妈地呈现，总是感觉散乱无章。“三兔共耳”有趣。

从世界回望中国，在敦煌的洞里，我不仅看到了美妙的壁画和音乐，也看到了中国世世代代的信仰，即使在兵荒马乱、朝代更迭的远古，也得到强悍的坚守。

（4.5）古文明的交融汇聚 意识碰撞的沧海桑田 未知与无穷 无尽与圆满 位于历史深邃之处的敦煌 大也盛也

信息含量低，宣教意味浓…

全片的大国中心视角，以古代附会今朝?很科教，很宣传

视野更加国际化

对三兔共耳印象尤深。正如樊锦诗老师所说，各美其美，美美与共，天下大同。敦煌，世界的敦煌，人类的敦煌，永远的敦煌。